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title: “Vamos ler um pouco mais.” date: “2011-02-22”
Vamos ler um pouco mais...
Fonte: Diario Do Nordeste com br
A leitura é fundamental para a compreensão do mundo em que se vive, visto ser ela um elemento básico de comunicação entre o homem e a sociedade. Vale ressaltar que não se está falando aqui de uma simples decodificação de letras, mas da relação que Paulo Freire define como a leitura de mundo e leitura da palavra
Helena Martins (1989) afirma: “Bastará, porém, decifrar palavras para acontecer a (verdadeira) leitura?” Para muitos estudiosos a resposta é não! De fato a compreensão daquilo que se lê depende do conhecimento de mundo do leitor. Como podemos assimilar algo que não conhecemos? Para que possamos imaginar situações diversas durante uma leitura, é preciso ter a noção daquilo que existe ao nosso redor. Daí a ênfase dada por Paulo Freire (1982) de que “a leitura do mundo precede a leitura da palavra.” De modo sucinto, passamos a ler realmente quando somos capazes de perceber o real significado das palavras, quando elas passam a ter um sentido para nós. Assim, é natural inferir que a leitura vai além das letras. É comum, por exemplo, ouvirmos expressões como: “eu li no seu olhar que o dia estava péssimo.”; “a leitura dos especialistas sobre o Brasil é de crescimento.” Aqui fica claro que a leitura é vista como um processo de compreensão do mundo exterior a partir do mundo imediato de cada um, podendo ser despertado por um livro, um jornal, um programa de televisão, uma música, um gesto etc.
A ponte
Podemos passar muito tempo vendo diversas coisas ao nosso redor sem enxergá-las de fato, até que em um dado momento acontece um insight, uma “luz” em nossa consciência, que nos permite dar sentido ao que vemos. O mesmo acontece com a leitura de um texto. O que explica tal processo nada mais é do que a ocorrência de uma mudança em nós mesmos. Assimilamos no mundo algo que nos permitiu dar um significado àquele texto. O feeling do leitor agora é de poder dar um sentido àquelas palavras. Formou-se um elo entre o que se lê e o que se conhece.
Nesse contexto acerca da leitura com o mundo, é pertinente enfatizar, pois, o seu papel como um instrumento de acesso à cultura e percepção da realidade, haja vista possibilitar ela um grande passo rumo à cidadania. O indivíduo que é bem informado saberá não somente compreender os problemas sociais e embates políticos, mas também cobrar seus direitos. Já no século XIX, consciente disso, o poeta Castro Alves escreveu “O livro e a América”, de que destacamos um fragmento: (Texto I)
Todavia, é necessário ressaltar também que, para que a leitura seja de fato um meio de crescimento do indivíduo na sociedade, é preciso que (e aqui concentraremos o nosso foco em nossa terra) o brasileiro adquira o hábito de ler e para tanto ele deve ser incentivado; e aí existe um campo que abre em caminhos os mais diversos. Nesse sentido, cabe o pensamento de Barbosa: (Texto II)
Percebe-se, portanto, que o hábito da leitura deve ser construído desde cedo, na base do aprendizado, o que infelizmente não ocorreu e, infelizmente, ainda não acontece em nosso país, por motivos os mais diversos – e estes passam por questões de ordem econômica, social, política e, principalmente, por conta de um valor apreendido por grande parte de nossa gente.
ANA NERY ALVES DANIEL
COLABORADORA*
* Do Curso de Letras da Uece
Frase
“O leitor deverá em primeiro lugar decifrar a escrita, depois entender a linguagem encontrada, em seguida decodificar todas as implicações que o texto tem e, finalmente, refletir sobre isso e formar o próprio conhecimento e opinião a respeito do que leu.”
Luis Carlos Cagliari
Ensaísta
Trechos
TEXTO I
Filhos do sec´lo das luzes!
Filhos da Grande nação!
Quando ante Deus vos mostrardes,
Tereis um livro na mão:
O livro – esse audaz guerreiro
Que conquista o mundo inteiro
Sem nunca ter Waterloo...
Eólo de pensamentos,
Que abrira a gruta dos ventos
Donde a Igualdade vooul...
Por uma fatalidade
Dessas que descem de além,
O sec´lo, que viu Colombo,
Viu Guttenberg também.
Quando no tosco estaleiro
Da Alemanha o velho obreiro
A ave da imprensa gerou...
O Genovês salta os mares...
Busca um ninho entre os palmares
E a pátria da imprensa achou...
Por isso na impaciência
Desta sede de saber,
Como as aves do deserto
As almas buscam beber...
Oh! Bendito o que semeia
Livros... livros à mão cheia...
E manda o povo pensar!
O livro caindo n´alma
É germe – que faz a palma,
É chuva – que faz o mar.
TEXTO II
Não se dispõem de fórmulas para garantir que a leitura seja compreensível e prazerosa. Sabe-se, entretanto, que há várias maneiras de dificultar a compreensão e o prazer na leitura: se orientarmos a criança para a concentração em detalhes visuais, se fornecemos fragmentos de textos incompreensíveis ou amontoados de frases sem real significado de comunicação, se exigimos que ela responda a questões após a leitura, se lhe pedimos para oralizar palavras em detrimento do sentido. Ou seja, o ponto comum de todas essas atitudes de ensino que dificultam a aprendizagem de leitura é a limitação da quantidade de informações não visuais a que a criança pode recorrer enquanto lê. Cultivar a leitura no interior da escola é uma atividade que requer dos professores e demais envolvidos neste processo um compromisso social para que possam estar fazendo um intercâmbio entre o saber sistematizado e o saber informal que o aluno adquire no decorrer da vida escolar. (p.138, 1994)
Fique por dentro
A leitura visão oficial
A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem etc. Não se trata de extrair informação, decodificando letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade que implica estratégias de seleção, antecipação, inferência e verificação, sem as quais não é possível proficiência. É o uso desses procedimentos que possibilita controlar o que vai sendo lido, permitindo tomar decisões diante de dificuldades de compreensão, avançar na busca de esclarecimentos, validar no texto suposições feitas. (Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quatro ciclos de ensino fundamental; língua portuguesa/ Secretaria de Educação Fundamental – Brasília, MEC/SEF,1998, p.69-70)
Emanoel Lopes
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title: “Dez dicas para usar um pendrive sem infectar e ser infectado” date: “2011-01-14”
Fonte: Portal Terra
Não há como negar. Os pendrives realmente facilitam a vida de quem usa vários computadores e precisa ter seus arquivos sempre à mão. Mas por serem tão práticos, fáceis de usar e levar, acabam sendo uma fonte de contaminação e disseminação de vírus em computadores. Saiba quais cuidados tomar para não infectar o seu PC e dos demais.
1- Toda vez que você plugar um pendrive em sua máquina, faça seu antivírus buscar ameaças. A verificação não demora e é essencial para a segurança do PC.
2- Evite usar seu pendrive em máquinas públicas, como feiras e eventos.
3- Evite usar seu pendrive em lan houses.
4- Quando for inevitável usar o pendrive em uma máquina pública, passe o antivírus no disco removível assim que possível.
5- Já existem soluções de antivírus especialmente para pendrives. Se você é um usuário voraz de internet e pluga seu dispositivo em diversos computadores, esse tipo de programa é fortemente recomendado.
6- Crie uma pasta na raiz de seu pendrive chamada autorun.inf. Isso evitará que programas de mesmo nome sejam salvos em seu dispositivo, anulando o potencial risco de vários vírus autoexecutáveis.
7- Alguns vírus são inteligentes e tiram do caminho aquilo que os atrapalha. Se sua pasta autorun.inf sumir, é hora de verificar a existência de vírus.
8- Não salve em seu pendrive arquivos cujo autor você desconhece.
9- Cuidado ao fazer downloads direto para o pendrive. Avalie se o site é confiável.
10- Tenha um bom antivírus em seu computador e o mantenha atualizado. Assim, se seu pendrive for infectado, o computador barrará a ameaça.
Emanoel Lopes
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title: “Quando você acaba de beber um refrigerante” date: “2011-02-03” tags: – “artigos”
Prof. Dr. Carlos Alexandre Fett
Faculdade de Educação Física da UFMT
Mestrado da Nutrição da UFMT
Laboratório de Aptidão Física e Metabolismo – 3615 8836
Consultoria em Performance Humana e Estética
O QUE ACONTECE QUANDO VOCÊ ACABA DE BEBER UMA LATA DE REFRIGERANTE:
Primeiros 10 minutos:
10 colheres de chá de açúcar batem no seu corpo, 100% do recomendado diariamente.
Você não vomita imediatamente pelo doce extremo, porque o ácido fosfórico corta o gosto.
20 minutos:
O nível de açúcar em seu sangue estoura, forçando um jorro de insulina.
O fígado responde transformando todo o açúcar que recebe em gordura (É muito para este momento em particular).
40 minutos:A absorção de cafeína está completa. Suas pupilas dilatam, a pressão sanguínea sobe, o fígado responde bombeando mais açúcar na corrente. Os receptores de adenosina no cérebro são bloqueados para evitar tonteiras.
45 minutos:
O corpo aumenta a produção de dopamina, estimulando os centros de prazer do corpo. (Fisicamente, funciona como com a heroína.)
50 minutos:O ácido fosfórico empurra cálcio, magnésio e zinco para o intestino grosso, aumentando o metabolismo.
As altas doses de açúcar e outros adoçantes aumentam a excreção de cálcio na urina.
60 minutos:As propriedades diuréticas da cafeína entram em ação. Você urina.
Agora é garantido que porá para fora cálcio, magnésio e zinco, os quais seus ossos precisariam.
Conforme a onda abaixa você sofrerá um choque de açúcar.
Ficará irritadiço.
Você já terá posto para fora tudo que estava no refrigerante, mas não sem antes ter posto para fora, junto, coisas das quais farão falta ao seu organismo.
Pense nisso antes de beber refrigerantes.
Se não puder evitá-los, modere sua ingestão!
Prefira sucos naturais.
Seu corpo agradece!
Se achar interessante – repasse!
Certamente estará fazendo bem a alguém.
Emanoel Lopes
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title: “Compartilhar arquivos entre MAC e PC” date: “2011-02-01”
Pode parecer simples, mas observe atentamente os passos deste artigo para depois não dizer que é complicado!
Emanoel Lopes
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title: “Será que ainda tenho cota de bytes?” date: “2008-11-22” categories: – “conexao-claro-3g”
Tomara que continue durante a semana!!
Emanoel Lopes
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title: “O algoritmo decide quem será a nova Madonna” date: “2009-01-28”
Foi-se o tempo em que um grupo de tiozinhos engravatados se reunia a portas fechadas para decidir o que a gente ia escutar, ver e adorar. Feita a escolha, era só pagar um jabá para as rádios e colocar a nova estrela para tocar nos programas dominicais de TV e o ídolo estava construído.
Com essa fórmula, boy bands como New Kids on The Block e Menudos embalaram uma geração de meninas com composições psicanalíticas como “não se reprima, isso não é natural” e cantadas de bom gosto como “garota eu vejo uma foto minha nos seus olhos”.
Com a banda larga se espraiando para todos os cafundós do mundo, os novos ídolos pululam na web todos os dias e são adorados por nichos tão específicos quanto o clube dos emos não fumantes ou indies de Palmas. Estou falando do município de Palmas, ok?
De olho nessa transformação midiática, o pesquisador israelense Yuval Shavitt criou na Universidade de Tel Aviv um sistema de análise de tráfego na web que permite reconhecer potenciais madoninhas e michaelzinhos por aí. A aplicação de Shavitt monitora os vídeos de música mais acessados dos repositórios de YouTube, DailyMotion e redes sociais como MySpace e Facebook.
O algoritmo indica quais são os cantores que andam bombando na web e dispara sugestões de candidatos a pop star. Se a idéia de Shavitt virar, é bem capaz de surgirem especialistas em Search Popstar Optimization.
Fonte: Blog de Felipe Zmoginski
Emanoel Lopes
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title: “” date: “2008-01-08”
Apple estréia MacPro com dois chips quad-core, Felipe Zmoginski, do Plantão INFO – SÃO PAULO – A Apple revelou MacPro que sai de fábrica com dois processadores Quad-Core Xeon da Intel. [...]
Emanoel Lopes
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title: “Curiosidades” date: “2009-01-06”
Expressões famosas têm origem na colônia e no império
Costuma-se dizer que um dos problemas do Brasil é que tem político “à beça” que é “santo do pau oco” e faz leis “para inglês ver”. E, na hora em que “a vaca vai pro brejo”, ele é partidário do lema “farinha pouca, meu pirão primeiro”. Esse tipo de político não se preocupa com os cidadãos “sem eira nem beira”. Mas, a cada quatro anos, chega a “hora de a onça beber água” e muitos não são reeleitos.
As expressões entre aspas têm sido usadas ao longo dos séculos pelos brasileiros e, segundo os historiadores Carlos Eduardo Barata, Francisco Alencar e José Flávio Barroso, demonstram a força da nossa cultura. “Hoje em dia, a maioria pode não saber a origem do termo, mas sabe seu significado. Isso se chama memória coletiva”, explica José Flávio. Para Carlos Barat, a preservação dos termos passa de geração a geração dentro do próprio ambiente familiar. “A gente redescobre o Brasil através dessas expressões, que ajudam a preservar nossa identidade”, acrescenta Francisco Alencar. Eles explicaram o significado desses termos:
“à beça”
- No Rio imperial, havia um comerciante rico chamado Abessa, que adorava ostentar roupas de luxo. Quando alguém aparecia fazendo o mesmo, dizia-se que ele estava se vestindo à Abessa, ou seja, como o comerciante. Virou sinônimo de abundância, exagero.
[Outra versão: a origem dessa expressão, que significa “em grande quantidade”, é atribuída à grande profusão de argumentos utilizados pelo jurista sergipano Gumersindo Bessa (1849-1923) ao enfrentar Rui Barbosa em famosa disputa pela independência do território do Acre, que seria incorporado ao Amazonas. Quem primeiro utilizou a expressão foi Rodrigues Alves (1848-1919), presidente do Brasil de 1902 a 1906, admirado da eloqüência de um cidadão ao expor suas idéias: “O senhor tem argumentos à bessa.” Com o tempo, o sobrenome famoso perdeu a inicial maiúscula e os dois esses foram substituídos pela letra c com cedilha (ç).]
“santo do pau oco”
- A Coroa Portuguesa costumava cobrar imposto altíssimo sobre as pedras preciosas e o ouro. Quem não queria pagar colocava as peças dentro de imagens de santos e assim passava pelas vistorias que havia nas estradas
“a vaca foi para o brejo”
- Quando a seca é mais violenta, os animais começam a procurar os brejos, regiões que permanecem alagadas por mais tempo. É sinal de que a situação piorou.
“para inglês ver”
- Em 1830, pressionado pela Inglaterra, o Brasil começou a aprovar leis contra o tráfico de escravos. Mas todos sabiam que elas não seriam cumpridas. Falava-se, então, que as leis eram apenas para inglês ver.
“farinha pouca, meu pirão primeiro”
- A farinha de mandioca era um dos alimentos que os bandeirantes costumavam levar durante suas viagens pelo interior do Brasil. Quando o estoque de comida estava acabando, o prato principal era peixe com pirão. Nesse momento, o chefe da expedição usava a força do cargo.
“hora de a onça beber água”
- o animal costuma fazer isso ao anoitecer, e, segundo a tradição indígena, esse é o melhor momento para abatê-lo.
“sem eira nem beira”
- As casas portuguesas de classe média tinham uma pequena marquise para proteção contra a chuva (eira). As mais ricas, além de eira, tinham beira (desenhos arquitetônicos sobre as eiras). Não ter nenhuma das duas era sinal de pobreza.
Projeto e-Jovem, Editores de Texto: Redação Comercial IV, Atividade #3361, Curiosidades, 06 Jan 09.
Emanoel Lopes
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title: “Instalação do eeeXubuntu no eeepc” date: “2008-07-16”
Para que eu conseguisse instalar o eeeXubuntu no eeePC não bastou que cumprisse o tutorial da eeeUsers. Tive que fazer a correção do script como explica o Humberto Caetano em sua página.
Deve ser feito uma pequena modificação no procedimento do Caetano no momento da cópia para o pendrive, observe:
“Agora é só copiar o conteúdo do CD, e nossa pendrive está pronta.”
Troque:
for file in README.diskdefines .disk casper pool dists preseed install;do cp -a /cdrom/$file media/ done
por isso:
Agora é só copiar o conteúdo do CD, e nossa pendrive está pronta.
for file in README.diskdefines .disk casper pool dists preseed install;do cp -a /cdrom/$file /media done
Esse pequeno detalhe da posição da barra antes do nome 'media' consumiu alguns minutos pois não soube identificar com facilidade!! :)
Bom proveito!
Emanoel Lopes